As crianças com Down têm características de interação social semelhante às crianças com desenvolvimento típico

Pesquisa do IP analisou as vantagens e desvantagens do bilingüismo infantil a partir da teoria da equilibração do psicólogo suíço Jean Piaget

Por Paulo Hebmüller, do Jornal da USP Professores e estudantes da Universidade de Rennes 2 se juntaram a grupo da USP para uma viagem de estudos para conhecer a realidade do Mato Grosso. No total, serão percorridos cerca de sete mil quilômetros. A Missão Interuniversitária Franco-Brasileira é a primeira atividade de um convênio de cinco [...]

Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD-IBGE 2006) indicam que os professores de ensino fundamental da rede pública possuem salários 11% maiores do que os do ensino privado. A diferença, apurada em estudo da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq), da USP de Piracicaba, pode chegar a 38% se forem levados em conta os [...]

Dados sobre o desempenho escolar de alunos da 4ª série em matemática, e a infra-estrutura das escolas públicas e particulares de ensino fundamental no Brasil entre 1997 e 2005, demonstram que o sistema educacional repete a estratificação sócio-econômica existente no País. As estatísticas analisadas em pesquisa da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) da [...]

Uma pesquisa do Instituto de Psicologia (IP) da USP analisou a influência do bilinguismo precoce sobre o desenvolvimento cognitivo de crianças. Em sua tese de doutorado, a psicóloga Elizabete Villibor Flory analisou as vantagens e desvantagens do bilingüismo infantil a partir da teoria da equilibração do psicólogo suíço Jean Piaget. O estudo foi teórico e [...]

Por Leandra Rajczuk / lerajmar@usp.br Empenhados em conciliar aprendizado e diversão, ponto de constante debate entre desenvolvedores de jogos e educadores, três alunos recém-formados no curso de Engenharia de Computação da Escola Politécnica (Poli) da USP, acabam de desenvolver o Toth. Trata-se de um jogo eletrônico educacional para complementar o ensino dos conceitos teóricos de [...]

Por Naila Okita, especial para Agência USP de Notícias Para adquirir fluência em uma língua estrangeira, não basta somente dominar a gramática e o vocabulário. A prosódia é essencial, ou seja, a entoação, as pausas, as ênfases em cada frase determinam se o falante tem naturalidade e se tem intimidade com a língua. Um estudo [...]

Uma pesquisa realizada na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da USP apontou que a forma como as creches abordam a criança, nos casos identificados de violência doméstica dirigida à infância, pode se constituir em violência institucional. O estudo também constatou a ocorrência de violência contra as crianças, em forma de [...]

Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP) da USP constatou que as chances de um estudante do ensino fundamental repetir o ano, se trabalhar fora, é 260% maior em relação àqueles que não trabalham. A enfermeira Renata Cristina da Penha Silveira entrevistou 133 alunos do ensino fundamental da rede pública municipal de Ribeirão [...]