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Da Redação - agenusp@usp.br

Publicado em 26/setembro/2008 |

Editoria :
Educação |
A Universidade de São Paulo acaba de lançar o Programa de Pré-Iniciação Científica da USP, que pretende trazer alunos de ensino médio das escolas públicas de São Paulo para um primeiro contato com os laboratórios, as pesquisas e o ambiente acadêmico da Universidade. A cerimônia de lançamento aconteceu às 14 horas desta sexta-feira (26), na Faculdade de Economia, Administração [...]
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Da Redação - agenusp@usp.br

Publicado em 23/setembro/2008 |

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Educação |
Para facilitar a vida das mães de recém-nascidos, o Centro de Saúde Escola (CSE) da Rua Cuiabá, em Ribeirão Preto (interior de São Paulo), adotou medidas para conscientizar profissionais de enfermagem sobre a importância da Triagem Neonatal (Teste do Pezinho). Uma das iniciativas foi a realização de um curso para sensibilizá-los a acolherem as mães [...]
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Da Redação - agenusp@usp.br

Publicado em 18/setembro/2008 |

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Educação |
Por Naila Okita, especial para a Agência USP Os conselhos de acompanhamento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) tiveram dificuldades para desenvolver satisfatoriamente suas funções. Isso significa que eles não conseguiram acompanhar e controlar a repartição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundef. Essa [...]
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Da Redação - agenusp@usp.br

Publicado em 1/agosto/2008 |

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Educação |
O Webometrics Ranking of World classificou a Universidade de São Paulo (USP) entre as 200 melhores universidades do mundo, destacando-a em primeiro lugar entre as universidades brasileiras. A pesquisa analisou 15 mil instituições acadêmicas no mundo, a a partir do conteúdo gerado na internet, sendo que quatro mil delas foram classificadas. A USP avançou 15 posições em um [...]
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Da Redação - agenusp@usp.br

Publicado em 21/julho/2008 |

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Educação |
Por Naila Okita, especial para a Agência USP de Notícias Recurso pedagógico muito importante na formação das crianças, os jogos cooperativos muitas vezes são sub-utilizados por professores. “Há ainda uma visão muito tradicional da educação em geral. O professor não tem formação para desenvolver atividades cooperativas e aproveitar o tempo do brincar para ensinar os [...]
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Valéria Dias - valdias@usp.br

Publicado em 1/julho/2008 |

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Educação |
Alunos de graduação da USP interessados em perícias poderão se matricular na disciplina Engenharia Legal oferecida neste segundo semestre de 2008 pelo Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica (Poli). A disciplina faz parte da grade de optativas da Poli, mas poderá ser cursada por graduandos da Universidade de qualquer área do conhecimento, [...]
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Valéria Dias - valdias@usp.br

Publicado em 29/maio/2008 |

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Educação |
A partir de entrevistas com torcedores comuns de futebol (que não fazem parte de torcidas organizadas) da cidade de São Paulo, o psicólogo Roberto Romeiro Hryniewicz constatou que existe a necessidade de a sociedade começar a pensar em uma educação voltada para a autonomia das pessoas, ou seja, que as faça pensar e agir por [...]
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Da Redação - agenusp@usp.br

Publicado em 16/maio/2008 |

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Educação |
Pesquisa realizada no Instituto de Psicologia da USP por educadora da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FFCL) de Ribeirão Preto revelou que o ingresso de estudantes pobres em cursos concorridos da universidade pública depende de um conjunto de fatores, mas evidencia a importância do papel do professor nesse processo. O ingresso e a trajetória [...]
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Da Redação - agenusp@usp.br

Publicado em 24/abril/2008 |

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Por Leandra Rajczuk / lerajmar@usp.br O Centro de Pesquisa em Didática da História (CEPEDIH) da Faculdade de Educação (FE) da USP entra em fase final de implementação. “Trata-se de uma iniciativa que sinaliza a ampliação da preocupação de muitos pesquisadores com a didática da História e sua importância para a formação dos alunos”, atesta Kátia [...]
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Da Redação - agenusp@usp.br

Publicado em 23/abril/2008 |

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Educação |
Por Luiza Caires, especial para a Agência USP de Notícias A migração de tecnologia de uma organização que usa software proprietário (de código fonte inacessível, como os da Microsoft, por exemplo) e deseja passar a usar o software livre (de código-fonte aberto, elaborado coletivamente e modificado a qualquer momento por qualquer usuário, como o sistema [...]