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"Queremos transformar a biblioteca
numa referência para os pesquisadores de livro didático" |
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Um
grupo multidisciplinar está organizando, na Faculdade de Educação
(FE) da USP, uma base de dados de livros didáticos utilizados
no Brasil. Os registros incluirão obras que datam de 1810 aos
dias atuais. O Projeto Livres (livros escolares), como é
conhecido, pretende catalogar informações a respeito
dos livros didáticos utilizados em todas as disciplinas, da
pré-escola ao ensino médio.
Segundo a professora Circe Bittencourt, historiadora que coordena
o grupo de trabalho, a construção da base de dados auxiliará
os pesquisadores de livros didáticos. O arquivo terá
informações básicas, como título, autor
e ano de lançamento, além de dados a respeito de sua
localização (em qualquer biblioteca do país),
estado (se contém anotações do estudante, por
exemplo) e órgão autorizador de circulação.
A intenção é disponibilizar o banco na internet
ainda no início de 2005.
Circe explica que a equipe, além de pesquisadores da USP, conta
com especialistas da PUC e da Unicamp, num total de 40 pessoas. "Outra
preocupação é estabelecer contato com pesquisadores
de outros estados. Quanto mais pessoas atentas à localização
de livros, melhores os resultados", acrescenta. Uma das principais
características do projeto é a junção
de diversas áreas do conhecimento. "Temos especialistas
em cada uma das disciplinas, além de estudantes de Biblioteconomia
e documentação", afirma a professora.
O banco de dados também terá imagens das capas dos livros
e das ilustrações internas. O projeto inclui, ainda,
uma proposta de digitalizar obras raras. Segundo a coordenadora, a
idéia é contribuir para a conservação
dos livros.
Educação e memória
O grupo também conduz a organização da Biblioteca
do Livro Didático, na FE. Intitulado Educação
e memória: organização de acervo de livros didáticos,
o projeto teve início em 1993. Atualmente, a biblioteca possui
dez mil títulos. "A meta é atingir 25 mil obras",
informa Circe. O acervo também traz documentos como programações
curriculares e catálogos de livros.
"Queremos transformar a biblioteca numa referência para
os pesquisadores de livro didático", afirma. O objetivo
final do grupo é produzir um livro que sintetize a história
do livro didático no Brasil.
Por fim, Circe aponta as tendências da pesquisa brasileira em
livros didáticos. "Até há pouco tempo, predominavam
as abordagens ideológicas, de denúncia. Hoje, surgem
novas abordagens, como análise de ilustrações
e atividades propostas", conta a historiadora, cujo trabalho
atual se volta ao estudo de editoras e autores.
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