Internacionalização, inserção social, investimento em pesquisa, expansão de vagas, administração mais ágil, maior participação de alunos e funcionários nos processos decisórios da Universidade: assuntos como esses estiveram presentes nos debates realizados ao longo de toda a campanha para a eleição da nova gestão da Reitoria da USP. “A cada processo eleitoral nós renovamos os debates e rediscutimos a Universidade, o que é sempre muito importante”, diz Myriam Krasilchik, professora da Faculdade de Educação da USP e vice-reitora na gestão de Flávio Fava de Moraes (1993 – 1997). Os debates sinalizam não apenas os temas que constavam dos programas dos candidatos, mas apontam para os desafios que a Universidade tem pela frente nos próximos quatro anos.

Para o reitor que deixa o cargo, a continuidade do processo de expansão e a manutenção da excelência – que fez da USP a única universidade brasileira e uma das duas únicas da América Latina incluídas numa lista das 200 melhores instituições do mundo, de acordo com ranking do jornal britânico The Times divulgado no final de outubro – são os pontos fundamentais para a nova etapa. “O grande desafio da USP é manter o padrão de qualidade em todas as suas áreas”, diz Adolpho Melfi. “Tivemos programas vitoriosos, como na expansão, especialmente com a criação do campus da zona leste. A próxima gestão deverá envidar esforços para sua consolidação”, completa.

“A universidade, no mundo todo, está passando por uma reavaliação e vive momentos de grandes mudanças. Vários paradigmas foram suplantados nas últimas décadas e um novo projeto está se definindo, em diferentes partes do planeta”, pondera Vahan Agopyan, diretor da Escola Politécnica da USP. “O maior desafio da próxima gestão, na minha opinião, é trazer essa discussão para dentro da USP e prepará-la para os novos desafios que estão se manifestando.” Para Agopyan, a USP, como instituição de referência nacional, deve iniciar essas discussões pensando no sistema de educação superior do País de forma global.

Um desafio muito importante é “manter a excelência da pesquisa, avaliada por padrões internacionais”, pondera a professora Maria Tereza Leme Fleury, diretora da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) da USP. “O que traz diferenciais é a qualidade e relevância da nossa pesquisa”, defende. Nesse ponto, uma discussão que deve ser travada é “a questão do financiamento da universidade pública que se mantenha dentro desses padrões internacionais”. Para a professora, a pesquisa feita no Brasil deve ser “de primeira linha e relevante para o País”, mas também precisa dialogar com os grandes centros internacionais. “O intercâmbio constante, docente e discente, é muito importante no processo de formação. Isso traz uma diversidade de visões de mundo riquíssima para alunos e professores – e, nesse sentido, não devemos procurar apenas os Estados Unidos e a Europa, mas prover um olhar muito mais abrangente”, afirma.

Pesquisa

Com a experiência de quem se debruçou intensamente nos últimos quatro anos sobre temas cruciais para o desenvolvimento científico e tecnológico, o pró-reitor de Pesquisa da USP, Luiz Nunes de Oliveira, afirma que os dois principais problemas a atacar para aprimorar o setor são a melhoria do trabalho cooperativo, com foco em áreas multidisciplinares, e a disparidade da qualidade do trabalho. “Há grupos com padrão internacional e outros muito abaixo disso”, afirma. “Precisamos torná-los homogêneos de baixo para cima, com propostas que venham das unidades”, defende.

Quem está na linha de frente da pesquisa é testemunha dos problemas a enfrentar. Um exemplo é dado pelo professor Carlos Roberto Ferreira Brandão, diretor do Museu de Zoologia da USP. Uma vez que a pesquisa em zoologia muitas vezes envolve retirar organismos da natureza, ele pergunta: “Como balancear a atenção cada vez maior que precisamos dedicar à obtenção de documentos e certificados antes de iniciar a coleta de dados de um projeto científico, em qualquer nível, com a liberdade que a prática já mostrou fundamental para o sucesso de toda agenda de investigação?”.

“O desafio que proponho para a USP tem duas facetas: como, ao mesmo tempo em que vivemos em ambiente de acelerada degradação e obedecemos à legislação, podemos contribuir para seu aperfeiçoamento, paulatino em alguns casos, extremo e radical em outros? A segunda faceta diz respeito ao papel que esta universidade pode e deve ter nesse processo. Não temos capacidade de identificar cientificamente grande parte dos organismos que aqui ocorrem, embora vivamos no país detentor da maior diversidade de animais, plantas e microorganismos do planeta”, lembra. “O conhecimento sobre a biodiversidade brasileira é estratégico e já concentramos pessoal capacitado, coleções, bibliotecas e laboratórios em número e qualidade significativos”, diz Brandão. “Se a USP assumir o papel que dela se espera, em pouco tempo nossa posição de referência nacional e internacional se consolidará.”

Participação

Tornar mais leves e ágeis as estruturas administrativas e decisórias da Universidade é outro desafio citado pelos professores ouvidos pelo Jornal da USP. “Tendo os nossos objetivos gerais bem traçados, aí sim, podemos planejar as nossas atividades-fim”, acredita Vahan Agopyan. “Para que elas se concretizem, devemos organizar as atividades-meio. Deve ficar claro que, para uma gestão eficiente, o controle é centralizado, mas as ações, necessariamente, são descentralizadas e ágeis”, afirma o diretor da Politécnica. “O modelo de gestão terá que ser repensado para ser mais ágil e descentralizado”, concorda a professora Maria Tereza Leme Fleury, da FEA. Nesse processo é necessário, entretanto, “contemplar a diversidade das unidades e dos campi”.

O aumento da participação de estudantes e funcionários foi uma demanda presente no último pleito. Para o reitor Adolpho Melfi, esse debate terá uma etapa importante na próxima reunião do Conselho Universitário, no dia 13 de dezembro. “O que determinados segmentos querem é que a USP faça eleição direta e paritária. Não vejo condições de que isso passe no Conselho. Universidades que fizeram isso não tiveram nenhum sucesso”, diz o reitor. Melfi considera, no entanto, que algumas mudanças podem ocorrer, como o atendimento da proporção determinada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) no colégio eleitoral, chegando à proporção de 70% de docentes, 15% de funcionários e 15% de estudantes. “Isso é perfeitamente viável de ser discutido”, acredita Melfi.

Para a pró-reitora de Graduação, professora Sonia Penin, “o diálogo das diferenças deve ocorrer de forma democrática para que a USP possa cumprir melhor sua função social”. No Brasil, considera, “a Universidade e o ensino universitário têm uma tarefa muito importante para ajudar a levar o País na direção do desenvolvimento sustentável”.

As eleições para a Reitoria da USP: momento de rediscutir os rumos da Universidade